發(fā)布時(shí)間：2016-07-21 來(lái)源： 本站
引言
隨著Internet的發(fā)展，越來(lái)越多的高校建立了自己的動(dòng)態(tài)網(wǎng)站，使網(wǎng)絡(luò)繼傳統(tǒng)的廣播、報(bào)紙、電視之后成為校園的第四媒體。高校主網(wǎng)站的用戶(hù)群是校園的所有師生員工，面向全體師生發(fā)布學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)信息和提供一系列的公共服務(wù)，并以其緊密的關(guān)聯(lián)性特征，贏得了學(xué)生、教師及員工的更大關(guān)注。
目前，國(guó)內(nèi)高校門(mén)戶(hù)網(wǎng)站建設(shè)主要存在著以下問(wèn)題：
1、行政層面參與不足，特別是通知，校務(wù)公開(kāi)該公開(kāi)的沒(méi)公開(kāi)。
2、網(wǎng)站建設(shè)盲目追求大而全，缺乏展現(xiàn)本校特點(diǎn)與特色的特色欄目，無(wú)法讓公眾迅速在腦海里留下深刻且鮮明的印象。
3、本校師生對(duì)網(wǎng)站的關(guān)注度和參與度均不足。網(wǎng)站建設(shè)只注重了對(duì)外進(jìn)行形象宣傳，而忽視了對(duì)內(nèi)師生之間學(xué)生之間交流、互動(dòng)、共同參與網(wǎng)站建設(shè)，網(wǎng)站交互性體驗(yàn)差。
4、 對(duì)教師業(yè)務(wù)研修的發(fā)展不到位。
5、學(xué)校電子檔案積累不足（教案，課件，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料等）。
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)校網(wǎng)站構(gòu)建目標(biāo)：
· 展現(xiàn)學(xué)校形象、師生風(fēng)采
· 成為加強(qiáng)師生溝通互動(dòng)的橋梁
· 構(gòu)建一個(gè)高效的信息和資源共享的平臺(tái)
· 輔助教學(xué)工具
· 構(gòu)建一個(gè)便利學(xué)校行政管理的平臺(tái)
· 作為網(wǎng)上招生的另一渠道
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)校網(wǎng)站實(shí)施目標(biāo)
· 建立學(xué)校的網(wǎng)上良好形象、名片
· 建立教學(xué)信息和資源網(wǎng)上便捷共享平臺(tái)
· 建設(shè)學(xué)生與教師順暢溝通、互動(dòng)的通道
· 實(shí)現(xiàn)校務(wù)信息、資訊透明公開(kāi)
· 實(shí)現(xiàn)學(xué)生資料（成績(jī)、學(xué)籍）、教學(xué)設(shè)備等網(wǎng)絡(luò)化管理
· 實(shí)現(xiàn)多種手段輔助教學(xué)（視頻）
· 展示教師、學(xué)生、學(xué)校、院系的的科研論文、科研成果
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)校網(wǎng)站功能模塊說(shuō)明
? 網(wǎng)站頁(yè)面設(shè)計(jì)
專(zhuān)業(yè)的版面設(shè)計(jì)，使用div+css拆版，兼容各大瀏覽器
? 校園新聞、公告發(fā)布
具備強(qiáng)大的公告系統(tǒng)，支持彈出、滾動(dòng)和全部三種公告類(lèi)型，公告內(nèi)容提供HTML編輯器，可對(duì)新聞和公告進(jìn)行良好管理。
? 教學(xué)、教育類(lèi)資訊發(fā)布
具備強(qiáng)大的內(nèi)容管理功能?？煞奖惆l(fā)布各種教學(xué)和教育類(lèi)資訊文章，并全面支持靜態(tài)頁(yè)面生成。系統(tǒng)還可以在內(nèi)容編輯器中自動(dòng)上傳word文檔圖片， 大大節(jié)省了管理員的工作時(shí)間，提升了工作效率。
? 音樂(lè)、視頻、Flash內(nèi)容支持
系統(tǒng)內(nèi)預(yù)置了音樂(lè)、視頻、FLASH三個(gè)模型，內(nèi)置了各個(gè)模型可能用到的常用字段和前臺(tái)標(biāo)簽，并配置了相應(yīng)的前臺(tái)模板，學(xué)?？芍苯佑脕?lái)假設(shè)教學(xué)影音天地或休閑娛樂(lè)天地等欄目，可直接上傳音樂(lè)、視頻\電影、Flash等教學(xué)輔助多媒體內(nèi)容。
? 后臺(tái)管理員權(quán)限分配
獨(dú)特的“角色”式權(quán)限管理，根據(jù)不同的”角色”，設(shè)置不同的操作權(quán)限。
? 在線調(diào)查/在線報(bào)名/在線投稿
具備問(wèn)卷調(diào)查管理模塊，可以面向普通公眾或者學(xué)生、教師等不同網(wǎng)站對(duì)象發(fā)布不同的調(diào)查問(wèn)卷來(lái)收集各種意見(jiàn)反饋，并且調(diào)查結(jié)果還支持以圖表方式直觀查看；另外，問(wèn)卷調(diào)查模塊還可以用來(lái)提交各種報(bào)名表單、在線投稿、開(kāi)展在線知識(shí)競(jìng)賽等等。
? 教學(xué)資源下載
方案提供了強(qiáng)大的下載功能模塊，可方便對(duì)各種格式的教學(xué)資源（文本、視頻、圖像等）或報(bào)名表格進(jìn)行管理。
? 教師、學(xué)生、校園風(fēng)采展示
利用圖片模塊可對(duì)圖片信息進(jìn)行良好管理?？梢哉故荆處煛W(xué)生、校園風(fēng)采、課外活動(dòng)等各種圖片，并且系統(tǒng)支持多圖片同時(shí)批量上傳，更為教職工節(jié)省工作時(shí)間。
? 學(xué)生學(xué)籍成績(jī)管理
獨(dú)有的學(xué)生學(xué)籍成績(jī)管理模塊，具有非常人性化的學(xué)生信息錄入功能、快速而便捷的學(xué)生信息查詢(xún)功能、簡(jiǎn)單的學(xué)生信息修改/刪除操作、完善的錯(cuò)誤檢查功能，可以對(duì)學(xué)生的學(xué)籍信息和成績(jī)信息進(jìn)行良好的系統(tǒng)管理。
? 在線排課&課表查詢(xún)
提供前臺(tái)課表查詢(xún)系統(tǒng)，學(xué)校工作人員或教師可在系統(tǒng)后臺(tái)方便進(jìn)行排課，而學(xué)生和任課教師可以在前臺(tái)對(duì)自己的課程表進(jìn)行隨時(shí)隨地的快捷查詢(xún)，可更好地配合學(xué)校教師開(kāi)展學(xué)生的教育工作，更好地符合學(xué)校門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的信息化需求。
? 校園BBS、學(xué)生博客
校園論壇可供學(xué)生討論；學(xué)生博客可供學(xué)生發(fā)表文章。
? 校園留言板
提供留言板功能，可方便教師和學(xué)生自由發(fā)表各種意見(jiàn)、建議和言論，支持“留言板”和“討論區(qū)”兩種留言顯示方式，并可設(shè)置留言需管理員審核后方可在前臺(tái)顯示。
? 校務(wù)文件、通知的發(fā)布、下發(fā)與簽收
具備信息的三級(jí)審核和文章簽收功能，從校務(wù)文件、通知的撰寫(xiě)發(fā)布、下發(fā)和簽收等等一系列流程都可以在網(wǎng)上輕松完成。
? RSS訂閱
網(wǎng)站能夠自由開(kāi)啟\關(guān)閉RSS訂閱功能，瀏覽網(wǎng)站用戶(hù)通過(guò)IE7\Firefox、RSS閱讀器等工具，自由定于網(wǎng)站中的任何頻道、欄目以及全站信息。RSS訂閱可以方便快速的實(shí)現(xiàn)信息的傳遞。
? 網(wǎng)站系統(tǒng)設(shè)置
提供網(wǎng)站基本信息的快速配置功能，如網(wǎng)站的名稱(chēng)、標(biāo)題、網(wǎng)站地址、 LOGO與Banner地址、站長(zhǎng)姓名與信箱、版權(quán)、網(wǎng)站META 關(guān)鍵詞與網(wǎng)頁(yè)描述、縮略圖設(shè)置等等。
? 留言意見(jiàn)管理
管理員在意見(jiàn)反饋箱的管理后臺(tái)可以對(duì)會(huì)員發(fā)表的言論進(jìn)行系統(tǒng)的管理。在意見(jiàn)反饋箱上，任何人都可以發(fā)表意見(jiàn)，但也不能防止有人發(fā)表一些惡意的言語(yǔ)，針對(duì)這種情況，管理員可以對(duì)這一類(lèi)的言論進(jìn)行刪除，另外還可以在意見(jiàn)反饋箱內(nèi)發(fā)表網(wǎng)站的最新消息，提起瀏覽者的注意。
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)校網(wǎng)站系統(tǒng)技術(shù)特點(diǎn)
1. 開(kāi)放性：完全遵循.NET 2.0平臺(tái)開(kāi)發(fā)規(guī)范；
2. 可重用性：良好的分層結(jié)構(gòu)，可在不同層次上實(shí)現(xiàn)復(fù)用；
3. 擴(kuò)展性：具有松散靈活的可插拔結(jié)構(gòu)體系以及可擴(kuò)展的子系統(tǒng)；
4. 穩(wěn)定性：完全遵循.NET 2.0規(guī)范，依賴(lài)應(yīng)用服務(wù)器的強(qiáng)大功能；
5. 可定制性：有靈活的用戶(hù)個(gè)性化技術(shù)。
